- Родительская категория: Образование
- Категория: Аннотации к рабочим программам
8-9 Классы
НАЗВАНИЕ КУРСА
|
ХИМИЯ |
Класс |
8-9 |
Количество часов |
68 + 68 = 136 (2 часа в неделю) |
Составители |
Уланова Елена Васильевна |
Цель курса |
• освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике; • овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; • развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; • воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры; • применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
|
Программа |
программы курса химии для учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений автора О. С. Габриеляна (2010 года).
|
УМК |
Учебник: О.С. Габриелян Химия 8 для общеобразовательных учреждений. Дрофа, 2016 г. с.288. Учебник: Габриелян Химия 9 для общеобразовательных учреждений. Дрофа. 2018 г. с. 320. |
10 Класс
НАЗВАНИЕ КУРСА
|
ХИМИЯ |
Класс |
10 |
Количество часов |
34 (1 час в неделю) |
Составители |
Уланова Елена Васильевна |
Цель курса |
сформировать у учащихся представление о важнейших органических веществах и материалах на их основе, обеспечить у учащихся понимание важнейших химических понятий: углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология; обеспечить усвоение учащимися одной из основных теорий химии – теории строения органических соединений; научить применять уже имеющиеся знания по химии в новой ситуации: применительно к изучению органической химии; научить применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде. развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; воспитать убежденность в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
|
Программа |
Программы курса химии для 8 - 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень), автор О.С.Габриелян, 2010 г
|
УМК |
Учебник: О.С. Габриелян Химия 10. Базовый уровень для общеобразовательных учреждений. Дрофа. М. 2007 с. 192, |
11 Класс
НАЗВАНИЕ КУРСА
|
ХИМИЯ |
Класс |
11 |
Количество часов |
34 (1 час в неделю) |
Составители |
Уланова Елена Васильевна |
Цель курса |
сформировать у учащихся представление о важнейших органических веществах и материалах на их основе, обеспечить у учащихся понимание важнейших химических понятий: углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология; обеспечить усвоение учащимися одной из основных теорий химии – теории строения органических соединений; научить применять уже имеющиеся знания по химии в новой ситуации: применительно к изучению органической химии; научить применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде. развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; воспитать убежденность в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;
|
Программа |
Программы курса химии для 8 - 11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень), автор О.С.Габриелян, 2010 г
|
УМК |
Учебник: О.С. Габриелян Химия 11. Базовый уровень для общеобразовательных учреждений. Дрофа. М. 2011 с. 192, |
- Родительская категория: Образование
- Категория: Аннотации к рабочим программам
5 Класс. Составитель: Уланова Елена Васильевна
НАЗВАНИЕ КУРСА
|
БИОЛОГИЯ |
Класс |
5 |
Количество часов |
34 (1 час в неделю) |
Составители |
Уланова Елена Васильевна |
Цель курса |
• освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами, биологические эксперименты; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей при проведении наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; • применение знаний и умений в повседневной жизни для решения практических задач и обеспечения безопасности своей жизни; выращивания растений и животных; заботы о своем здоровье; оказания первой доврачебной помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к живой природе, собственному организму, здоровью других людей; соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни.
|
Программа |
Т.С., Суховой С.Н. Исакова Биология: 5-11 классы:– М. : Вентана-Граф, 2014. – 320 с. – (Живая природа). |
УМК |
Учебник: Биология: 5 класс : для учащихся общеобразовательных организаций / Т.С. Сухова, В.И. Строганов. — М. :Вентана-Граф, 2014. — 144 с.: ил. — (Живая природа).
|
6 Класс. Составитель: Уланова Елена Васильевна
НАЗВАНИЕ КУРСА
|
БИОЛОГИЯ |
Класс |
6 |
Количество часов |
34 (1 час в неделю) |
Составители |
Уланова Елена Васильевна |
Цель курса |
• освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов; роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания живой природы; • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами, биологические эксперименты; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей при проведении наблюдений за живыми организмами, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации; • воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе; • применение знаний и умений в повседневной жизни для решения практических задач и обеспечения безопасности своей жизни; выращивания растений и животных; заботы о своем здоровье; оказания первой доврачебной помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к живой природе, собственному организму, здоровью других людей; соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни
|
Программа |
Т.С. Суховой, С.Н. Исакова Биология: 5-11 классы:– М. : Вентана-Граф, 2014. – 320 с. – (Живая природа) |
УМК |
Учебник: Биология: 6 класс : для учащихся общеобразовательных учреждений / Т.С. Сухова, В.И. Строганов. — М. :Вентана-Граф, 2013. — 256 с.: ил. — (Живая природа).
|
7 Класс
Название курса |
Биология «Живая природа» 7 класс |
Количество часов |
2 часа, 68 в неделю |
Составители |
С.П. Шаталова, Т.С. Сухова |
Цель курса |
При изучении животных акценты перенесены с детального описания отдельных биологических объектов на ведущие системообразующие идеи курса: уникальность живого, усложнение организации в ходе эволюции, приспособленность к среде обитания. Выделены знания, значимые для формирования общей культуры и необходимые в повседневной жизни. Учебный процесс построен с учетом изучения природных особенностей местного региона. |
Программа |
Программа курса биология 5-9 класс «Живая природа» авт. Т.С.Сухова, Т.А. Дмитириева Вентана-Граф,2014г. |
УМК |
Учебник для 7 класса учебник для учащихся общеобразовательных организаций /С.П. Шаталова, Т.С. Сухова-2-е изд. Дораб, М. :Вентана-Граф, 2016г.-304с: ил.-(Живая природа) |
8 класс
Название курса |
Биология «Живая природа» 8 класс |
Количество часов |
2 часа, 68 в неделю |
Составители |
А.А. Каменский, Н.Ю. Сарычева, Т.С. Сухова |
Цель курса |
При изучении курса человек сделан акцент на половом воспитании, различия физических нагрузок, обмена веществ, анатомо-морфологических особенностей мужчин и женщин. Определена роль материнства и отцовства. Учитываются психологические особенности данной возрастной группы. Сделан упор на важность сохранения здоровья и практическое применение этих знаний. Предложены многочисленные приемы самоконтроля человеческого организма. |
Программа |
Программа курса биология 5-9 класс «Живая природа» авт. Т.С.Сухова, Т.А. Дмитириева Вентана-Граф,2014г. |
УМК |
Учебник для 8 класса учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А.А. Каменский, Н.Ю. Сарычева, Т.С. Сухова -2-е изд. Дораб, М. :Вентана-Граф, 2017г.-288с: ил.-(Живая природа) |
9 класс
Название курса |
Биология «Живая природа» 9 класс |
Количество часов |
2 часа, 68 в неделю |
Составители |
Т.С. Сухова, СарычеваН.Ю., С.П. Шаталова |
Цель курса |
Этот учебник завершает курс биологии «Живая природа», цель курса обобщить и систематизировать знания о единстве живой и неживой природе, целостности и системности живого мира полученные за предыдущие годы обучения. Сформировать мировоззренческие позиции в развитии ведущих биологических понятий. |
Программа |
Программа курса биология 5-9 класс «Живая природа» авт. Т.С.Сухова, Т.А. Дмитириева Вентана-Граф,2014г. |
УМК |
Учебник для 9 класса учебник для учащихся общеобразовательных организаций / Т.С. Сухова, СарычеваН.Ю., С.П. Шаталова -2-е изд. Дораб, М. :Вентана-Граф, 2018г.-224с: ил.-(Живая природа) |
10-11 Класс. Составитель: Уланова Елена Васильевна
НАЗВАНИЕ КУРСА
|
БИОЛОГИЯ |
Класс |
10 - 11 |
Количество часов |
34+34=68 (1 час в неделю) |
Составители |
Уланова Елена Васильевна |
Цель курса |
подготовка высокоразвитых людей, способных к активной деятельности, развитие индивидуальных способностей, формирование современной картины мира в мировоззрении учащихся. |
Программа |
Программа среднего (полного) общего образования по биологии для 10-11 классов Н.И. Сонина. |
УМК |
Учебник: Биология: 10 - 11 класс : Сонин Н.И., Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т. «Общая биология. Базовый уровень». 10-11 классы М: Дрофа,2010, с.368.
|
- Родительская категория: Образование
- Категория: Аннотации к рабочим программам
7 класс. Составитель: Попова Дарья Сергеевна
Название курса |
Геометрия |
Класс |
7 |
Количество часов |
68 часов (2 часа в неделю) |
Составитель |
Попова Дарья Сергеевна |
Цель курса |
Важнейшей задачей школьного курса геометрии является развитие логического мышления учащихся. Сами объекты геометрических умозаключений и принятые в геометрии правила их конструирования способствуют формированию умений обосновывать и доказывать суждения, приводить чёткие определения, развивают логическую интуицию, кратко и наглядно вскрывают механизм логических построений и учат их применению. Тем самым геометрия занимает ведущее место в формировании научно-теоретического мышления школьников. Раскрывая внутреннюю гармонию математики, формируя понимание красоты и изящества математических рассуждений, способствуя восприятию геометрических форм, усвоению понятия симметрии, геометрия вносит значительный вклад в эстетическое воспитание учащихся. Её изучение развивает воображение школьников, существенно обогащает и развивает их пространственные представления. |
Программа |
Авторская программа Т.А. Бурмистровой к учебнику Л.С. Атанасяна и др. (Геометрия. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций – 2 –е изд., доп. – М.: Просвещение, 2014. – 95 с) |
УМК |
Геометрия. 7—9 классы: учебник для общеобразовательных организаций / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. — М.: Просвещение, 2016. |
7 класс. Составитель: Больших Ирина Васильевна
Название курса |
Геометрия |
Класс |
8 |
Количество часов |
68 (2 часа в неделю) |
Составитель |
Больших Ирина Васильевна |
Цель курса |
в направлении личностного развития: развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту; формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта; воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей. в метапредметном направлении: формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества; развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования; формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности. в предметном направлении: овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни; создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности.
|
Программа |
Геометрия. 7 - 9 классы. Программы. Автор- составитель. Л.С.Атанасян. - М.: Просвещение, 2013 год. |
УМК |
Геометрия: 7—9 кл. / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. — М.: Просвещение, 2016 год. |
9-е классы. Составитель: Попова Дарья Сергеевна
Название курса |
Геометрия |
Класс |
9А, 9Б |
Количество часов |
68 часов (2 часа в неделю) |
Составитель |
Попова Дарья Сергеевна |
Цель курса |
Важнейшей задачей школьного курса геометрии является развитие логического мышления учащихся. Сами объекты геометрических умозаключений и принятые в геометрии правила их конструирования способствуют формированию умений обосновывать и доказывать суждения, приводить чёткие определения, развивают логическую интуицию, кратко и наглядно вскрывают механизм логических построений и учат их применению. Тем самым геометрия занимает ведущее место в формировании научно-теоретического мышления школьников. Раскрывая внутреннюю гармонию математики, формируя понимание красоты и изящества математических рассуждений, способствуя восприятию геометрических форм, усвоению понятия симметрии, геометрия вносит значительный вклад в эстетическое воспитание учащихся. Её изучение развивает воображение школьников, существенно обогащает и развивает их пространственные представления. |
Программа |
Авторская программа Т.А. Бурмистровой к учебнику Л.С. Атанасяна и др. (Геометрия. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций – 2 –е изд., доп. – М.: Просвещение, 2014. – 95 с) |
УМК |
Геометрия. 7—9 классы: учебник для общеобразовательных организаций / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. — М.: Просвещение, 2016. |
10 Класс. Составитель: Больших Ирина Васильевна
Название курса |
Геометрия |
Класс |
10 |
Количество часов |
10 класс: 68 (2 часа в неделю) |
Составитель |
Больших Ирина Васильевна |
Цель курса |
формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе; овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки; воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей. |
Программа |
Геометрия. 10-11 классы. Программы. Автор- составитель. Л. С. Атанасян. - М.: Просвещение, 2013 год. |
УМК |
Геометрия 10-11: Учебник для общеобразовательных учреждений. Л. С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. – М.: Просвещение, 2015. |
11 Класс. Составитель: Попова Дарья Сергеевна
Название курса |
Геометрия |
Класс |
11 |
Количество часов |
68 часов (2 часа в неделю) |
Составитель |
Попова Дарья Сергеевна |
Цель курса |
Важнейшей задачей школьного курса геометрии является развитие логического мышления учащихся. Сами объекты геометрических умозаключений и принятые в геометрии правила их конструирования способствуют формированию умений обосновывать и доказывать суждения, приводить чёткие определения, развивают логическую интуицию, кратко и наглядно вскрывают механизм логических построений и учат их применению. Тем самым геометрия занимает ведущее место в формировании научно-теоретического мышления школьников. Раскрывая внутреннюю гармонию математики, формируя понимание красоты и изящества математических рассуждений, способствуя восприятию геометрических форм, усвоению понятия симметрии, геометрия вносит значительный вклад в эстетическое воспитание учащихся. Её изучение развивает воображение школьников, существенно обогащает и развивает их пространственные представления. |
Программа |
Авторской программы «Геометрия, 10 – 11», авт. Л.С. Атанасян и др. |
УМК |
Геометрия. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных организаций / Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. — М.: Просвещение, 2010. |
- Родительская категория: Образование
- Категория: Аннотации к рабочим программам
6 Класс. Составитель: Юшкевич Светлана Анатольевна
Название курса |
Русский язык |
Класс |
6 класс |
Количество часов |
124часа (6 часа в неделю) |
Составители |
Юшкевич СА |
Цель курса |
Целями изучения русского языка в основной школе являются: ● воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; ● совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; ● освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете.
Задачи обучения русскому языку в основной школе: ● осознание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, его самобытности, уникальности, эстетического богатства родного языка, осмысление русского языка как средства общения и получения знаний в разных сферах жизни и деятельности; ● формирование и совершенствование умений и навыков свободного и грамотного владения устной и письменной речью в основных видах речевой деятельности, овладение русским языком как средством общения в разных сферах и ситуациях его функционирования, развитие готовности к взаимодействию и взаимопониманию в бытовой, учебной, учебно-научной, социокультурной и деловой сферах, потребности к речевому самосовершенствованию; ● усвоение системы знаний о русском языке, устройстве его системы и закономерностях ее функционирования, его стилистическом богатстве, основных нормах русского литературного языка, норах речевого этикета; ● формирование метапредметных умений и способов деятельности: способности определять цели предстоящей деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты; умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты; формирование способности извлекать информацию из различных источников, преобразовывать ее.
|
Программа |
- Примерная программа основного общего образования по русскому языку. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011. – 112 с. - Программа к учебникам «Русский язык. 5-9 классы» для общеобразовательных учреждений под редакцией Е.А.Быстровой/ Под.ред. Е.А.Быстровой, Л.В.Кибиревой. – М.: ООО «Русское слово – учебник»,2012. – 64с.
|
УМК
|
Русский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Е.А.Быстрова, Л.В.Кибирева, Ю.Н.Гостева и др.; под ред. Е.А.Быстровой. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 208с. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Е.А.Быстровой / М.В.Бабкина. – М.: OOO «Русское слово – учебник», 2013. – 152с.
|
9 Класс. Составитель: Юшкевич Светлана Анатольевна
Название курса |
Русский язык |
Класс |
9 класс |
Количество часов |
102часа (3 часа в неделю) |
Составители |
Юшкевич СА |
Цель курса |
Целями изучения русского языка в основной школе являются: ● воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; ● совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; ● освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете.
Задачи обучения русскому языку в основной школе: ● осознание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, его самобытности, уникальности, эстетического богатства родного языка, осмысление русского языка как средства общения и получения знаний в разных сферах жизни и деятельности; ● формирование и совершенствование умений и навыков свободного и грамотного владения устной и письменной речью в основных видах речевой деятельности, овладение русским языком как средством общения в разных сферах и ситуациях его функционирования, развитие готовности к взаимодействию и взаимопониманию в бытовой, учебной, учебно-научной, социокультурной и деловой сферах, потребности к речевому самосовершенствованию; ● усвоение системы знаний о русском языке, устройстве его системы и закономерностях ее функционирования, его стилистическом богатстве, основных нормах русского литературного языка, норах речевого этикета; ● формирование метапредметных умений и способов деятельности: способности определять цели предстоящей деятельности, последовательность действий, оценивать достигнутые результаты; умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты; формирование способности извлекать информацию из различных источников, преобразовывать ее. |
Программа |
Программа к учебникам «Русский язык. 5-9 классы» для общеобразовательных учреждений под редакцией Е.А.Быстровой/ Под.ред. Е.А.Быстровой, Л.В.Кибиревой. – М.: ООО «Русское слово – учебник»,2012. – 64с. |
УМК
|
. «Русский язык: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций. / Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Т.М. Воителева, Н.Н. Фаттахова; под редакцией Е.А. Быстровой. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2017 |
10 Класс. Составитель: Юшкевич Светлана Анатольевна
Название курса |
Русский язык |
Класс |
10 класс |
Количество часов |
34 (1 час в неделю) |
Составители |
Юшкевич СА |
Цель курса |
Целями изучения русского (родного) языка на базовом уровне в средней (полной) школе являются: • расширение знаний о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира; приобщение через изучение родного языка к ценностям национальной и мировой культуры; понимание роли русского языка в развитии ключевых компетенций, необходимых для успешной самореализации, для овладения будущей профессией, самообразования и социализации в обществе; • овладение основными понятиями и категориями практической и функциональной стилистики, обеспечивающими совершенствование речевой культуры, коммуникативными умениями в разных сферах общения; выявление специфики использования языковых средств в текстах разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности; • формирование активных навыков нормативного употребления языковых единиц в разных сферах общения; совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности; воспитание способности к самоанализу и самооценке на основе наблюдений за речью; совершенствование навыков чтения, аудирования, говорения и письма; • приобретение опыта анализа текста с точки зрения явной и скрытой, основной и второстепенной информации; овладение разными способами информационной переработки текста; • расширение круга используемых языковых и речевых средств; формирование умений активного владения синонимическими средствами языка (лексическими, грамматическими) для точного и свободного выражения мыслей, знаний, представлений и чувств в соответствии с содержанием, условиями и сферой речевого общения; • развитие языкового вкуса, потребности в совершенствовании коммуникативных умений в области родного языка для осуществления межличностного и межкультурного общения; осознание роли русского языка в получении высшего образования по избранному профилю, готовности использования разных форм учебно-познавательной деятельности в вузе. |
Программа |
Авторская программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова, Н А Николина) М. «Просвещение», 2011 год |
УМК
|
Учебник Русский язык 10-11 класс. Базовый уровень А.И, Власенков, Л.М Рыбченков, М., «Просвещение», 2015 год.. |
5 Классы. Составитель: Шипицына Светлана Николаевна
Название |
Русский язык |
Класс |
5 классы |
Количество часов |
170 часов год (5 часа в неделю) |
Составитель |
Шипицына Светлана Николаевна |
Цель |
Воспитание: гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; освоение знаний о русском языке, об устройстве языковой системы и её функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете. |
Программа |
Программа курса «Русский язык» 5-9 классы/автор- составитель Л.В. Кибирева – 3-е издание.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2015.- 80 с.- (Инновационная школа) |
УМК |
Русский язык: учебник для 5 классов общеобразовательных учреждений: в 2 частях/ Е.А.Быстрова, Л.В.Кибирева, Ю.Н.Гостева и др.- 2-е издание.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013.- 280 с.: илл..- ( ФГОС. Инновационная школа) Рабочая тетрадь к учебнику Е.А. Быстровой/ В.Л.Склярова , Т.В.Фомина
|
7 Классы. Составитель: Шипицына Светлана Николаевна
Название |
Русский язык |
Класс |
7 класс |
Количество часов |
102 часа (3 часа в неделю) |
Составитель |
Шипицына Светлана Николаевна |
Цель |
Воспитание: гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; освоение знаний о русском языке, об устройстве языковой системы и её функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете.
|
Программа |
Программа курса «Русский язык» 5-9 классы/автор- составитель Л.В. Кибирева – 3-е издание.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2015.- 80 с.- (Инновационная школа) |
УМК |
Русский язык: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений /Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А. Быстровой. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2014. – 304 с.: илл.(Инновационная школа).
|
8 Класс. Составитель: Шипицына Светлана Николаевна
Название |
Русский язык |
Класс |
8 класс |
Количество часов |
102 часа (3 часа в неделю) |
Составитель |
Шипицына Светлана Николаевна |
Цель |
Воспитание: гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности к речевому взаимодействию и взаимопониманию; освоение знаний о русском языке, об устройстве языковой системы и её функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете. |
Программа |
Программа курса «Русский язык» 5-9 классы/автор- составитель Л.В. Кибирева – 3-е издание.- М.: ООО «Русское слово – учебник», 2015.- 80 с.- (Инновационная школа) |
УМК |
Русский язык: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений /Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А. Быстровой.4-е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2016. – 272 с.: илл.(Инновационная школа). |
11 Класс. Составитель: Шипицына Светлана Николаевна
Название |
Русский язык |
Класс |
11 класс |
Количество часов |
34 часа (1 час в неделю) |
Составитель |
Шипицына Светлана Николаевна |
Цель |
воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения; дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков; освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения; овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности. |
Программа |
Программа по русскому языку для 11 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по русскому языку (базовый уровень), программы к учебнику по русскому языку для 10-11 классов Н.Г.Гольцовой, И.В. Шамшина, М.А. Мищериной. |
УМК |
Гольцова Н.Г., Шамшин М.Г., Мищерина М.А. Русский язык. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений.- 6-е изд.-М.:ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.- 432 с. Гольцова Н.Г. ,Мищерина М.А. «Русский язык. 10-11 классы: книга для учителя/ Н.Г.Гольцова, М.А.Мищерина.- 5-е изд. испр.- М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2009.- 304 с. |
- Родительская категория: Образование
- Категория: Аннотации к рабочим программам
7 Класс. Составитель: Попова Дарья Сергеевна
Название курса |
Алгебра |
Класс |
7 |
Количество часов |
102 часа (3 часа в неделю) |
Составитель |
Попова Дарья Сергеевна |
Цель курса |
Изучение алгебры нацелено на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов, для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры. |
Программа |
Авторская программа Т.А. Бурмистрова к учебнику А.Г. Мордковича и др. (Алгебра. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций – 2 –е изд., доп. – М.: Просвещение, 2014. – 96 с.) |
УМК |
Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов. – 15-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013 Алгебра. 7 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов. – 15-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013 |
8 Класс. Составитель: Больших Ирина Васильевна
Название курса |
Алгебра |
Класс |
8 |
Количество часов |
102 (3 часа в неделю) |
Составитель |
Больших Ирина Васильевна |
Цель курса |
в направлении личностного развития: развитие логического и критического мышления, культуры речи, способности к умственному эксперименту; формирование у учащихся интеллектуальной честности и объективности, способности к преодолению мыслительных стереотипов, вытекающих из обыденного опыта; воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения; формирование качеств мышления, необходимых для адаптации в современном информационном обществе; развитие интереса к математическому творчеству и математических способностей. в метапредметном направлении: формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, о значимости математики в развитии цивилизации и современного общества; развитие представлений о математике как форме описания и методе познания действительности, создание условий для приобретения первоначального опыта математического моделирования; формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для математики и являющихся основной познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности. в предметном направлении: овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни; создание фундамента для математического развития, формирования механизмов мышления, характерных для математической деятельности. |
Программа |
Алгебра 7-9 классы. Программы. И. И. Зубарева и А. Г. Мордкович.- М.: Мнемозина, 2013 год. |
УМК |
А.Г. Мордкович Алгебра 7класс. В двух частях. Ч.1: Учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2015; А.Г. Мордкович Алгебра 7 класс. В двух частях. Ч.2: Задачник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2015; |
9-е Классы
Название курса |
Алгебра |
Класс |
9А, 9Б |
Количество часов |
102 часа (3 часа в неделю |
Составитель |
Попова Дарья Сергеевна |
Цель курса |
Изучение алгебры нацелено на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов, для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры. |
Программа |
Авторская программа Т.А. Бурмистрова к учебнику А.Г. Мордковича и др. (Алгебра. Сборник рабочих программ. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций – 2 –е изд., доп. – М.: Просвещение, 2014. – 96 с.) |
УМК |
Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов. – 19-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2015 Алгебра. 9 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов. – 19-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2015 |
10 Класс. Составитель: Больших Ирина Васильевна
Название курса |
Алгебра и начала математического анализа. |
Класс |
10 |
Количество часов |
10 класс: 136 (4 часа в неделю) |
Составитель |
Больших Ирина Васильевна |
Цель курса |
формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, а также последующего обучения в высшей школе; овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки; воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей. |
Программа |
Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы. Программы. И. И. Зубарева и А. Г. Мордкович.- М.: Мнемозина, 2013 год. |
УМК |
1. А.Г. Мордкович. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2014; 2. А.Г. Мордкович. Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы. Задачник для общеобразовательных учреждений.– М.: Мнемозина, 2014; |
11 Класс. Составитель: Попова Дарья Сергеевна
Название курса |
Алгебра и начала математического анализа |
Класс |
11 |
Количество часов |
136 часов (4 часа в неделю) |
Составитель |
Попова Дарья Сергеевна |
Цель курса |
Изучение алгебры нацелено на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов, для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры. |
Программа |
Авторская программа Т.А. Бурмистрова к учебнику А.Г. Мордковича и др. (Алгебра. Сборник рабочих программ. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций – 2 –е изд., доп. – М.: Просвещение, 2016. – 96 с.) |
УМК |
1. Алгебра.10-11 класс. В 2 ч. Ч. 1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов. – М.: Мнемозина, 2009 2. Алгебра. 10-11 класс. В 2 ч. Ч. 2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений/ А.Г. Мордкович, П.В. Семёнов.– М.: Мнемозина, 2009 |